宝贝”被欺负了

妈妈杂谈：“宝贝”被欺负了，我们咋办？
  上周末带女儿去儿童乐园玩，女儿本来玩得好好的，来了个比她大的男孩，跑上去就把女儿推倒在地，我赶紧抱起摔倒的女儿，男孩的妈妈也上来批评了他的孩子，于是，我也没多说什么，带女儿到滑滑梯那儿玩，可过了一会儿，那小男孩又过去推我女儿，女儿哭着跑了过来，没有办法，我只好抱着她走了，多一事不如少一事，况且之前男孩的妈妈已经教训了小男孩，我也就算了。
  ——林儿妈
  我家豆豆虽说是个男孩，但比较腼腆，在外面玩儿总被其他孩子欺负，常常带出去的玩具都要不回来，开始他还哭，现在他也不哭了，谁欺负了他，他转身就跑开了。也许是我之前一直教他不要和别的小朋友打架的缘故，感觉他性格上有些“怯懦”了，现在豆豆的爸爸教豆豆要学会“反抗”，如果别人抢他的玩具，要抢回来，因为玩具是自己的，我觉得豆豆爸爸的这个教法或许也不错。
  ——豆豆妈
  有次带我家妞妞去世博会，妞妞在一个触摸屏前玩，一个比她大的小女孩非要说这是她的，让我家妞妞让开，凶得不得了，我担心小女孩打我家妞妞，赶紧把妞妞拉走了，不过，我在拉走妞妞的同时，对妞妞说：“她没教养，不要跟她玩儿。”我想让妞妞知道哪些行为是不好的，哪些行为是好的。
  ——英子
  我家小宝在外面玩滑滑梯，刚走到滑梯口，后面一小孩跑上来非要先滑，小宝不让，那小孩子就掐小宝的脸，我赶紧跑上前把她们拉开了，小宝脸上的皮都被掐破了，我很是心疼，非常严厉地教育了那个小孩子，让小孩子对我家小宝说“对不起”，当时小孩子的奶奶也在，我对她奶奶说，不能让孩子学会欺负人，她奶奶也说她，“打人不好的”。
  ——加加妈妈
  我家伊伊在外面，只要有小朋友要她玩具，她从来都给，尽管她也很想玩，我每次看见就告诉我伊伊，如果自己想玩就跟小朋友说大家一起玩。我觉得现在孩子有个玩伴不容易，在不被欺负的前提下，学会谦让总是好的。——伊伊妈
  有的时候，我看见我女儿和别的小朋友在一起起了冲突，如果不是恶意的，我一般不干涉，但我平时会教她学会保护自己的东西，玩具可以给别人玩，但如果抢就不行。
  ——荇妈
  带儿子出去，看到有“小霸王”，我就把儿子带走，避免和“小霸王”起冲突；同时我也告诉儿子，如果遇到别人欺负，就走开，欺负人的孩子不是好孩子，我们不和坏孩子玩。后来有一次，儿子在小区游乐园被一个孩子推倒在地，当我们双方的家长都赶紧上前的时候，我听见儿子说：“你欺负人，你是坏孩子，我不和你玩。”我很欣慰，儿子有了自我反抗和处理问题的能力了。
  ——虾米妈
  每次送我女儿去幼儿园或者学习班，我都告诉她如果有人总欺负你，你一定要告诉老师。
  ——霞妈
  现在有些孩子很霸道，有些家长也不怎么讲道理，遇到这样的家庭总是有理说不清，所以，我准备带我儿子去学跆拳道防个身，不欺负人，也不让别人欺负他。
  ——罗成
  听听幼儿园老师讲……
  出场老师/上海普陀区乐宝堡幼儿园 林郁萍
  幼儿园小班实录：
  告状声接二连三：“老师，乐乐打我！”“老师，乐乐欺负我！”只见乐乐挥舞着小拳头，一脸的愤怒。老师及时制止、平息“事件”后，向“当事者们”了解情况。
  可可说：“我在喝水，乐乐就来打我了。”“可可她插队！”乐乐理直气壮地为自己辩解。
  东东说：“我和萌萌在玩，乐乐就跑过来推我。”“东东坐到我们组来了，他不是我们苹果组的！”乐乐解释道。
  * 分析：
  乐乐属于“打抱不平”的孩子。他个子高、力气大，在家喜欢看奥特曼之类的动画片，最崇拜奥特曼战士，平时也把自己当成英雄。当他看见别人做“坏事”，他就爱“打抱不平”。
  * 措施：
  遇到这种情况，先了解事情的前因、对错，然后给小朋友们讲道理，让孩子互相道歉。比如先告诉可可，插队是不正确的；告诉东东只有自由活动的时候才能坐到别的小朋友的位子上；同时告诉乐乐，如果看见不好的事情，可以告诉老师或者跟小朋友好好说，打人是错误的，小朋友会受到伤害，老师会很生气；然后告诉所有孩子们：做错了事，要道歉，改正了，都是好孩子。
  * 建议：
  家长们尽量让孩子在家少看有暴力倾向的动画片，孩子年龄小，不辨是非好恶，特别是男孩，很容易模仿一些动作，带到班级中，引发“闯祸”苗子。
  幼儿园中班实录：
  苗苗跑来：“老师，不好啦！唯唯和高杰在洗手间打起来了。”立即冲向事发现场，只见唯唯和高杰扭打在一起，谁也不松手。老师大喝一声：“干嘛？！”两人才松开手，可依然叉着腰，气呼呼，像两只耸着翎毛的小公鸡。
  经调查，是唯唯先打的高杰，为什么打呢？说是高杰踩疼了唯唯的脚，怎么踩到的呢？先是唯唯踩到了高杰的鞋子。待两个小家伙冷静下来后，我开始“盘问”。
  “唯唯，你为什么踩高杰的鞋子？”
  “我不小心的。”唯唯说。
  “那么，高杰，你是故意去踩疼唯唯的脚的？”
  “谁让他不道歉呢？我妈妈说，不道歉就不能原谅。”高杰理直气壮。
  唯唯说：“我的脚被踩得好疼。”意思“脚疼”这就是打人的理由。
  高杰又说：“我妈妈说别人打你，你就要还手。不然别人会老欺负你。”
  * 分析：
  这种情况的孩子，往往有很强的自我保护意识，有的曾被别的小朋友“欺负”过，家长们害怕自己孩子“吃亏”，会教孩子用“还手”来保护自己。
  * 措施：
  遇到这样的情况，老师往往会把孩子带到人少的地方进行单独处理，让孩子分清不小心和故意行为的区别，并教导孩子，即使是不小心也要向对方道歉，另外也告诉孩子，如果对方没有道歉，可以告诉老师，不能“以牙还牙”。
  * 建议：
  家长从正面的角度去教育孩子，让孩子懂得宽容和包容，这样孩子才会拥有更多的朋友。
  看看儿童心理学专家的建议……
  出场嘉宾/华东师范大学心理咨询师 王莉佳
  时常有家长问：“孩子被欺负了怎么办？”“孩子总爱欺负人，惹是生非，怎么办？”一个是“小受气包”，一个是“小霸王”，两者的爸爸妈妈们都有许多烦恼。
  是教育“受气包”强硬地反击，“他打你，你也打他”？还是秉承吃亏是福，“算了，我们不和他计较”？抑或是“惹不起躲得起”，索性少出去和其他孩子玩，免得受欺负？
  对待“小霸王”，是惩罚教育，“你打别人，我就打你”？还是暗自得意，“欺负人总比被欺负好” ？抑或不让孩子出去玩，“少给我惹是生非”？
  这些不同的选择对孩子性格的养成有着重要的影响，下面就让我们来分别看看家长们该如何对待“小受气包”和“小霸王”？
  * 先要学会分辨“正常冲突”和“欺负”
  有些父母看到自己的孩子在玩耍中被推倒，或者看到有人在抢孩子的玩具，头脑中会立即拉响警报“孩子被欺负了，那怎么行！”，然后赶紧冲出去保护孩子，找老师或者到对方家长那里“控诉”，替孩子“摆平”。其实，孩子间一时的推搡、争抢、打闹，是很正常的，是孩子自我意识发展的表现。如果家长时常把孩子间的摩擦解释得很严重，孩子也会在人际交往中变得更在意别人是否对自己有恶意，会把很多不是欺负的信息理解为欺负，这对孩子的安全感的建立、长远的人格发展都没有好处。有些孩子甚至会潜移默化地接受父母对自己“受害者”的评价信息，强化了“受欺负”的感觉，结果真变成一个哭哭涕涕的受气包，“验证”父母的评价。
  而欺负通常是带有恶意的、持续的、力量悬殊的双方之间的冲突。长期的欺负行为对于欺负者和被欺负者双方都有较大的负面影响。对于受欺负者来说，孩子正慢慢形成自我价值，在这个时候长期被人欺负，会使得他自我否定，对自信产生很大影响。而欺负者通过简单粗暴的方式却时常可以有效地解决问题，会使孩子惯于用这种方式解决问题，攻击性增强，对孩子长远的发展十分不利。
  * 该介入时再介入
  如果在孩子的冲突中没有严重的安全危机，很多时候父母可以不介入，而在一旁观察，给孩子们一些空间和时间让他们自己解决，在这个过程中他们的社会协调能力也在慢慢孕育。如果父母充当“警察”，立即出面调停，虽然冲突解决了，却也剥夺了孩子宝贵的心理成长机会。
  如果当父母发现孩子时常发生恶意的攻击行为时，就需要及时介入，对孩子进行教育引导。
  *